MINEDU: Formar estudiantes críticos y con autoconfianza es el desafío del Perú al 2021 - www.minedu.gob.pe
¤ 16/10/2016 ¤ andina.com.pe ¤ 4 comentarios
Ministro de Educación presenta estrategias de desarrollo educativo en Foro Perú - OCDE 2016: La implementación del nuevo Currículo de Educación Nacional de cara al 2021 tiene como objetivo formar estudiantes emprendedores con suficiente juicio crítico y autoconfianza, manifestó el ministro de Educación, Jaime Saavedra, durante su exposición ante el Foro Perú - OCDE 2016.
Precisó que la estrategia de desarrollo educativo de Perú está guiada por cuatro principios: igualdad de oportunidades, educación centrada en el estudiante, aprendizaje por competencias y compromiso con la meritocracia.
Dentro de este marco, explicó que el nuevo perfil del estudiante que impulsa el Ministerio de Educación (Minedu) se orienta a la formación de ciudadanos capaces de contar con las habilidades y competencias necesarias para adaptarse a las demandas del cambiante mercado laboral.
"Los estudiantes tienen que ser emprendedores en todos los ámbitos de su vida, ser críticos, valorarse como personas, ser dueños de su futuro, responsables de su rol familiar y social", recalcó el ministro.
Igualmente, mencionó que los estudiantes tienen que conocer y poner en práctica sus derechos y deberes, llevar una vida saludable y espiritual, así como ser creativos y apreciar el arte, investigar y desarrollar sus habilidades científicas, utilizar la matemática y la tecnología para resolver problemas de la vida diaria y ser capaces de comunicarse tanto en su lengua materna como en inglés.
Sostuvo también que, en esta reforma educativa, los directores juegan un rol fundamental, por eso deben ser capacitados como líderes pedagógicos y deben contar con habilidades de gestión de recursos humanos y financieros.
Por otro lado, consideró esencial continuar con el sistema de evaluación meritocrática, con la finalidad de seguir atrayendo a los mejores talentos a la carrera docente, premiar a aquellos que tienen buen desempeño y continuar elevando sus salarios, que en los últimos años se han elevado en promedio 44%.
Durante la cita se analizaron los principales desafíos que enfrenta el Perú para lograr su desarrollo sostenible y para poder formar parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), integrada por los 35 países con mayor desarrollo económico y social del mundo
En la sesión de educación participaron Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE y Zbigniew Marciniak, exviceministro de Educación de Polonia quienes destacaron los avances peruanos en educación.
También participaron Alfonso Grados Carraro, ministro de Trabajo y Promoción del Empleo; Pablo de la Flor, presidente del Comité de Educación de IPAE y Beatrice Avolio, directora general adjunta de CENTRUM Católica.
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Precisó que la estrategia de desarrollo educativo de Perú está guiada por cuatro principios: igualdad de oportunidades, educación centrada en el estudiante, aprendizaje por competencias y compromiso con la meritocracia.
Dentro de este marco, explicó que el nuevo perfil del estudiante que impulsa el Ministerio de Educación (Minedu) se orienta a la formación de ciudadanos capaces de contar con las habilidades y competencias necesarias para adaptarse a las demandas del cambiante mercado laboral.
"Los estudiantes tienen que ser emprendedores en todos los ámbitos de su vida, ser críticos, valorarse como personas, ser dueños de su futuro, responsables de su rol familiar y social", recalcó el ministro.
Igualmente, mencionó que los estudiantes tienen que conocer y poner en práctica sus derechos y deberes, llevar una vida saludable y espiritual, así como ser creativos y apreciar el arte, investigar y desarrollar sus habilidades científicas, utilizar la matemática y la tecnología para resolver problemas de la vida diaria y ser capaces de comunicarse tanto en su lengua materna como en inglés.
Sostuvo también que, en esta reforma educativa, los directores juegan un rol fundamental, por eso deben ser capacitados como líderes pedagógicos y deben contar con habilidades de gestión de recursos humanos y financieros.
Por otro lado, consideró esencial continuar con el sistema de evaluación meritocrática, con la finalidad de seguir atrayendo a los mejores talentos a la carrera docente, premiar a aquellos que tienen buen desempeño y continuar elevando sus salarios, que en los últimos años se han elevado en promedio 44%.
Durante la cita se analizaron los principales desafíos que enfrenta el Perú para lograr su desarrollo sostenible y para poder formar parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), integrada por los 35 países con mayor desarrollo económico y social del mundo
En la sesión de educación participaron Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE y Zbigniew Marciniak, exviceministro de Educación de Polonia quienes destacaron los avances peruanos en educación.
También participaron Alfonso Grados Carraro, ministro de Trabajo y Promoción del Empleo; Pablo de la Flor, presidente del Comité de Educación de IPAE y Beatrice Avolio, directora general adjunta de CENTRUM Católica.
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4 Comentarios
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jose tarrillo herrera
10:15 | 16-10-2016 | IP: 190.42.38.9Al Sr. Ministro,a sus asesores y otros especialistas :les alcanzo una sugerencia que podría remover las estructuras de los ensayos y palabrería de los gobiernos :UN POLICÍA A LOS 30 AÑOS LO PASAN AL RETIRO PORQUE RAZONES JUSTIFICABLES Y POR QUÉ POR ESAS MISMAS RAZONES NO INVITAN A LOS DOCENTES CON 30 AÑOS DE SERVICIO A RETIRARSE Y NO ESPERAR LOS 65 AÑOS QUE ENVEJEZCAN ,CANSADOS FÍSICA Y MENTALMENTE ,DESMOTIVADOS Y ENFERMOS : CAMBIEN LA LEY EL PAÍS LES AGRADECERÁ:ANTES QUE TARDE QUE SEA HOY
jose tarrillo herrera
09:50 | 16-10-2016 | IP: 190.42.38.9EL SR. SAAVEDRA impulsor de normas EDUCATIVA discriminadoras y anticonstitucionales lo que ha hecho A nombre de la CALIDAD EDUCATIVA ES GENERAR MAS INSATISFACCIÓN Y DESMOTIVACIÓN EN EL MAGISTERIO Y EN LA POBLACIÓN ,CON SUELDOS MISERABLES:QUÉ REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN EL PERU Y MUNDO PUEDE DARSE?EL PATRIOTISMO PASA POR EL ESTOMAGO SR.SAAVEDRA...SU REVOLUCION ES SUEÑO QUE SOLO PASA POR SU CABEZA Y NO POR LOS ACTORES EDUCATIVOS :DOCENTES,ESTUDIANTES,SOCIEDAD...DESPIERTE Y NO COJUDEE A LOS PERUANOS
jose tarrillo herrera
09:30 | 16-10-2016 | IP: 190.42.38.9Claro el modelo de emprender, valorarse y ser críticos en todos los ámbitos debe ser objetivo a largo plazo,pero ES UNA REALIDAD CONTRARIA A LA QUE PROPONE EL Sr. SAAVEDRA :QUE VALORES ?LOS NIÑOS Y JÓVENES CRECEN AMORDAZADOS PARA NO DECIR NADA Y ESTÁN BOMBARDEADOS DIARIAMENTE Por conductas DE ROBOS POR PRESIDENTES ,MINISTROS, ASESORES,JUECES y NUNCA SANCIONAN A LOS LADRONES:DONDE ESTA LA ESTRATEGIA PARA ESTO? Y CON SUELDOS DISCRIMINADORES Y MISERABLES A DOCENTES: SAAVEDRA VIVE EN OTRO MUNDO..
Carmen Valdiviezo
06:20 | 16-10-2016 | IP: 181.65.8.99Formar estudiantes críticos en un país donde se promueve el consumismo desmedido, una televisión basura que rinde culto al cuerpo humano y docentes que no son ni chicha ni limonada, que ganan menos que un policía o un chofer de Taxi, que no leen ningún diario de medio sol y tienen que buscárselas en otras actividades de sub profesionales? Suena a chiste de mal gusto. Por qué no me cuentas una de vaqueros, Jaimito?