Maestros de zonas rurales tendrían bonos de hasta S/. 500, según Proyecto de Ley presentado por el MINEDU
¤ 11/5/2015 ¤ larepublica.pe ¤ 20 comentarios
Solo los nombrados reciben entre S/. 70 y S/. 200 más por laborar en esos sectores. Proyecto del Ejecutivo busca que contratados reciban asignación: Los maestros nombrados, además de su remuneración mensual, reciben una bonificación según la ubicación y las características de su colegio. Allí también hay personal contratado que, pese a realizar labores similares no tiene estabilidad, su salario es menor (S/. 1.200 en promedio) y no goza de las mismas asignaciones.
El último jueves, la Comisión de Presupuesto y Cuenta General de la República recibió un proyecto de ley –enviado por el Ejecutivo– que establece medidas en materia educativa.
Esta iniciativa busca homologar las asignaciones de los contratados y nombrados, de tal manera que todos los maestros podrán recibir bonificaciones según la ubicación de su colegio (rural o frontera) o sus características (unidocente, multigrado o bilingüe).
En la quinta disposición complementaria final del documento, se establece el incremento de solo una de las asignaciones en el marco de la Ley de Reforma Magisterial: laborar en zona rural 1; es decir, la de ubicación más alejada entre los tres tipos (rural 1, 2 y 3).
Si bien hoy el bono máximo (tipo 1) que percibe un docente por laborar en sectores rurales es de S/. 200, en el proyecto se plantea aumentarlo a S/. 500.
El resto de asignaciones se mantiene. Los maestros de zona tipo rural 3 (más cerca a la ciudad) añadirán S/. 70 a su remuneración mensual y los de tipo 2, S/. 100. En tanto, los de escuelas unidocentes recibirán S/. 200 más y los de multigrado, S/. 140. Estos montos son acumulables, por lo que un maestro podría superar los S/. 1,000 en asignaciones.
"Con este proyecto de ley, el Gobierno trata de hacer ajustes a los pagos y beneficios para los contratados. En ese sentido, no está mal porque busca acercar la remuneración de un contratado a la de un nombrado, aunque no será la misma, sino menor. Ahora quedaría por definir la remuneración mensual de un contratado (...) El sector aún no responde a la demanda de los profesores que buscan mejorar su piso salarial", sentencia el experto en legislación magisterial, Manuel Paiba.
INTENTAN INCENTIVAR LA PRESENCIA DE MAESTROS EN ZONAS ALEJADAS
Según el proyecto, este incremento del bono busca incentivar la presencia de profesores en zonas rurales de tipo 1 a fin de garantizar la adecuada prestación del servicio.
"El sector se ha convencido de que las asignaciones son muy bajas. Es muy difícil que un profesor acepte trabajar en zonas alejadas, pues no tiene posibilidad de actualizarse (...) Si bien el aumento tiene una buena intención, no creo que tenga mucho impacto porque el alza sigue siendo pequeña", comenta el experto Manuel Paiba.
El viceministro de gestión pedagógica, Flavio Figallo, reconoció ayer que los beneficios adicionales de los contratados -a diferencia de los nombrados- "los ubica en una posición disminuida".
CLAVE
También se considera el pago a contratados de aguinaldo por Fiestas Patrias, Navidad y vacaciones truncas. Las asignaciones son montos que se añaden a la remuneración mensual.
• MINEDU presenta proyecto de ley para igualar asignaciones de docentes contratados y nombrados - www.minedu.gob.pe
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El último jueves, la Comisión de Presupuesto y Cuenta General de la República recibió un proyecto de ley –enviado por el Ejecutivo– que establece medidas en materia educativa.
Esta iniciativa busca homologar las asignaciones de los contratados y nombrados, de tal manera que todos los maestros podrán recibir bonificaciones según la ubicación de su colegio (rural o frontera) o sus características (unidocente, multigrado o bilingüe).
En la quinta disposición complementaria final del documento, se establece el incremento de solo una de las asignaciones en el marco de la Ley de Reforma Magisterial: laborar en zona rural 1; es decir, la de ubicación más alejada entre los tres tipos (rural 1, 2 y 3).
Si bien hoy el bono máximo (tipo 1) que percibe un docente por laborar en sectores rurales es de S/. 200, en el proyecto se plantea aumentarlo a S/. 500.
El resto de asignaciones se mantiene. Los maestros de zona tipo rural 3 (más cerca a la ciudad) añadirán S/. 70 a su remuneración mensual y los de tipo 2, S/. 100. En tanto, los de escuelas unidocentes recibirán S/. 200 más y los de multigrado, S/. 140. Estos montos son acumulables, por lo que un maestro podría superar los S/. 1,000 en asignaciones.
"Con este proyecto de ley, el Gobierno trata de hacer ajustes a los pagos y beneficios para los contratados. En ese sentido, no está mal porque busca acercar la remuneración de un contratado a la de un nombrado, aunque no será la misma, sino menor. Ahora quedaría por definir la remuneración mensual de un contratado (...) El sector aún no responde a la demanda de los profesores que buscan mejorar su piso salarial", sentencia el experto en legislación magisterial, Manuel Paiba.
INTENTAN INCENTIVAR LA PRESENCIA DE MAESTROS EN ZONAS ALEJADAS
Según el proyecto, este incremento del bono busca incentivar la presencia de profesores en zonas rurales de tipo 1 a fin de garantizar la adecuada prestación del servicio.
"El sector se ha convencido de que las asignaciones son muy bajas. Es muy difícil que un profesor acepte trabajar en zonas alejadas, pues no tiene posibilidad de actualizarse (...) Si bien el aumento tiene una buena intención, no creo que tenga mucho impacto porque el alza sigue siendo pequeña", comenta el experto Manuel Paiba.
El viceministro de gestión pedagógica, Flavio Figallo, reconoció ayer que los beneficios adicionales de los contratados -a diferencia de los nombrados- "los ubica en una posición disminuida".
CLAVE
También se considera el pago a contratados de aguinaldo por Fiestas Patrias, Navidad y vacaciones truncas. Las asignaciones son montos que se añaden a la remuneración mensual.
• MINEDU presenta proyecto de ley para igualar asignaciones de docentes contratados y nombrados - www.minedu.gob.pe
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20 Comentarios
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Susana
16:05 | 20-06-2015 | IP: 190.236.2.190Todo esto quedo solo en promesas, pues hasta el momento no se cumple este ofrecimiento.
joel
22:06 | 23-05-2015 | IP: 179.7.94.33no se porque algunos colegas piensan que trabajar en zonas alejadas es significado de trabajar dos dias y el resto de dias colegas nosotros trabajamos con el mal tiempo
Maria cruz
12:24 | 13-05-2015 | IP: 186.42.165.66solamente se preocupan de los profesores de aula, cuando las coordinadoras de los pronoeis trabajamos en zonas alejadas, ni nos dan viáticos, ningun bono, nos tratan de haraganas, por favor señores del MINEDU hasta cuando nos dan nuestro lugar, tambien somos docentes y trabajamos en zona de frontera, hagan algo por las coordinadoras de los pronoeis del país.
NORA
11:33 | 13-05-2015 | IP: 190.237.250.161ESPEREMOS Q EL MINISTERIO TENGA EN CUENTA LA INFORMACIÓN DE CADA UGEL POR QUE HAY INSTITUCIONES EDUCATIVAS Q SE ENCUENTRAN MAS CERCA Q MI INSTITUCIÓN Y RECIBEN EL BONO DE 200 Y MI INSTITUCIÓN QUE SE ENCUENTRA MAS ALEJADA RECIBE EL BONO DE 70 SOLES Q INJUSTICIA
Fernando
20:34 | 12-05-2015 | IP: 190.238.38.232Saben ustedes como se trabaja en zonas de menor desarrollo o zonas pobres, es dificilisimo. La mayoria de los docentes han sentido placer trabajar en zonas rurales, porque alli se trabaja sin presión, los padres responden, los niños son educados. Lo que no ocurre en la ciudad, de zonas pobres, donde alli se ve el trabajo. Para ellos no hay bono. Marginacion.
Carlin Alegría
19:55 | 12-05-2015 | IP: 181.66.157.7Srs del MINEDU, lo que deben aprobar primero el piso salarial, para todos, si comparamos los gastos por cada profesor estés o no en ona rural, más se gasta en la ciudad que en la chacra, porque allí los padres de familia todavía colaboran con los maestros y sus gastos es menos
manuela edith chumpitaz
05:22 | 12-05-2015 | IP: 179.7.84.231pero lo que mas importa para que se brinde una buena educación en el país y si queremos mejorar de verdad es que se fijaran en la parte humana osea persona yo les pregunto a esos señores que estan sentados alla ¿ustedes creen que una persona con 52,53,54,55 años podria trabajar con niños de inicial de primer grado igual que profesores de 30,40 años no es posible xq por mas que se quiera ya el organismo no responde igual señores de esa parte preocupense carambas si ustedes quieren que mejore la
Vilma Espinoza More
20:39 | 11-05-2015 | IP: 201.240.104.31Srs. Del MINEDU, se debe ver las realidades de los colegios soy docente de aula de la ciudad de Chimbote, siempre trabaje con dos grados y ahora estoy trabajando como si fuera multigrado y nunca recibo algún bono por zona rural. Necesito alguna explicación.
alberto villanueva ponce
19:53 | 11-05-2015 | IP: 181.64.192.49Srs. genios del MINEDU, porque invierten en profesores de zona rural. Cuando la verdad es que la enseñanza-aprendizaje sigue igual o tal vez peor, de lunes a viernes solo trabajan dos días,motivos de suspensión de clases,las lluvias, la lejanía,trámites, día de pago,asuntos familiares,etc. Uds. lo saben sino que la intención es demostrar el gasto y punto, lo demás no interesa, ´porque esa es la realidad. Así nada se solucionará. Mas creatividad.
LILIANA TELLO PIZANGO
18:36 | 11-05-2015 | IP: 200.121.32.212quisiera saber la verdad de por que nosotros los contratados no tenemos derecho a la la escolarid. Por favor necesito una respuesta
NANCY JULIA ALVARADO CABA
17:27 | 11-05-2015 | IP: 201.240.188.134DIOS QUIERA QUE APRUEBEN ESE PROYECTO PORQUE LAS DOCENTES CONTRATADAS NO GOZAMOS DE ELLO Y GASTAMOS DEMASIADO EN PASAJES EN ZONAS RURALES LEJANAS.
Elio
16:39 | 11-05-2015 | IP: 190.238.4.74Puro ofrecimientos. si a la fecha ni siquiera pagan las 40 horas de los Directores, ni las asignaciones de S/ 600.00 soles hasta cuando van cumplir con todo los ofrecimientos señores del MINEDU. hagan efectivo todo los pagos pendientes y no hagan ofrecimientos que se quedan en eso.
Emmanuel
16:27 | 11-05-2015 | IP: 190.237.100.2Por favor pues, dèjense de figuretismos, aquí no hay soluciones ni buenas intenciones. Lo que el magisterio necesita es un aumento general que afecte a su rim, el resto es palabreo.
lizbeth
16:07 | 11-05-2015 | IP: 190.113.211.135La base salarial del magisterio deberia incrementarse a 1500 soles porque el incremento de costo de vida nos afecta; ademas no es justo la nueva clasificacion de escale para ruralidad pues existe en espinar Cusco una IE a 15 minutos con rural 2 y otra a 60 min con rural 2; obra del minedu. Espero se corriga de una vez estos errores
Manuel Ramos
13:42 | 11-05-2015 | IP: 179.7.78.252CONGELAR RURAL 3 QUE BAJEZA, ERÁMOS RURAL 1 SOMOS EL CASERÍO MAS ALEJADO DE CHULUCANAS Y NOS PAGAN COMO RURAL 3, AHORA DICEN QUE SÓLO EL INCREMENTO ES PARA RURAL 1. ES UNA IDIOTEZ MAS LARGA QUE EL NOMBRE COMPLETO DEL MINISTRO SAAVEDRA.
Godeardo Orbe Paredes
09:24 | 11-05-2015 | IP: 181.64.7.42Igualdad de derechos salariales. Primero levantar a todos los maestros el sueldo bases, son distinción de nombrados o contratados.
victor
09:06 | 11-05-2015 | IP: 181.65.159.100que es solo para los docentes de zona rural y que son los docentes de la ciudad, el maestro paga cuarto no es menos 500 soles mensuales y pasaje diario para llegar a su centro de labor y tienen carga familiar que estudian y se alimentan por que discriminada a los maestros de la ciudad si el gasto es mas en la ciudad señores del ministerio todos tenemos el mismo derecho no a la desigualdad piense de donde salieron para estar alli si gracias a tus profesores
JOSE
08:21 | 11-05-2015 | IP: 181.66.157.46OJO, el docente para enseñar ¿se prepara mejor para el campo o la ciudad?; ¿y qué docentes año tras año se preparan para sacar buenas notas y trabajar en los grandes colegios?; y los últimos puestos en zonas rurales; ¿y qué sueldo reciben?Sean mas productivos y profesionales evaluando este tema de remuneraciones.
EDGAR GARCÍA RIVERA
07:51 | 11-05-2015 | IP: 181.66.157.46Los técnicos, deben ser objetivos en calcular las remuneraciones de los docentes; por ejemplo, en los concursos para contrato de docentes, los que lograron los primeros puestos trabajan en las ciudades "por mérito"; donde debe haber mayor preparación, indumentaria adecuada, movilidad local, programas extracurriculares, etc.; recibiendo un sueldo liquido paupérrimo, de S/. 950 a 1000 nuevos soles como premio; que tal gracia: Por ello, deben tener mayor criterio los del ejecutivo y legislativo.
FERNANDO
06:51 | 11-05-2015 | IP: 181.65.124.21Sigue la desigualdad, todos los maestros tienen los mismo derechos con el sueldo q percibe el maestro a un es peor en la ciudad mas gastos pasajes, alimentación, otros, con este miserable sueldo no cubre la canasta familiar y peor no alcanza para una capacitación.