MINEDU: Jornada Escolar Completa es una experiencia integral que se debe universalizar, sostuvo el ministro de Educación, Jaime Saavedra - www.minedu.gob.pe
¤ 09/7/2016 ¤ andina.com.pe ¤ 11 comentarios
El ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví, sostuvo que la Jornada Escolar Completa (JEC) es una experiencia integral que se debe universalizar y que la calidad educativa es imprescindible para asegurar el desarrollo del país:
"Tenemos la responsabilidad inmensa de impulsar una nueva generación preparada y motivada, formada con los valores que se necesitan para construir un nuevo Perú", expresó al inaugurar ayer viernes, el Seminario Internacional "Experiencias, impacto y desafíos de la Jornada Escolar Completa (JEC)" que se realiza en Lima.
El ministro expuso ante 400 profesionales y autoridades vinculados al ámbito educativo que participan en el cónclave y plantean propuestas para asegurar la continuidad y sostenibilidad de la JEC en el Perú así como para perfeccionar sus estrategias de cara a los próximos años.
Saavedra remarcó que para lograr los resultados esperados es necesario el liderazgo político de las autoridades y funcionarios locales y regionales vinculados al sector, así como el compromiso de los directores de escuelas y la comunidad educativa en general.
Recordó que la JEC tiene la finalidad de fortalecer la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes de secundaria y que actualmente opera en 1602 escuelas secundarias públicas, con la proyección de ser universalizada.
Agregó que la Jornada Escolar Completa representa una inversión 50% mayor por alumno respecto a lo que se destina a la enseñanza secundaria tradicional.
El titular del sector destacó la importancia del encuentro de hoy, que reúne a expertos internacionales de Colombia, Chile, México, Paraguay y Uruguay, que exponen casos de éxito en la implementación de la JEC en sus países.
"Este intercambio de experiencias es necesario y contribuye a identificar herramientas o formas de gestión que sirvan de modelos para poder perfeccionar el programa peruano", comentó.
El seminario es organizado por el Ministerio de Educación con la participación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y el Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas.
Inició las exposiciones Laura Mariana Aylwin Oyarzún, ex ministra de Educación de Chile quien presentó la experiencia de su país en la adopción de la JEC.
La secundó Liliana Villafranca Fanyten, subdirectora técnica de la Secretaría de Educación Pública de México.
A su turno María Victoria Angulo, secretaria de Educación de Bogotá expuso los logros de Colombia en la implementación de la JEC.
Luego de las ponencias magistrales, hubo paneles de especialistas que identificaron las principales coincidencias y aportes.
Como panelistas participaron Daniel Contreras, especialista en Educación de Unicef; Cecilia Ramírez, directora general de Educación Básica Regular del Minedu; Isy Faingold Vigil, director de Educación Secundaria del Minedu. Igualmente, José Hernández de Toro, director de la OEI y Patricia McLauchlan de Arregui, investigadora senior del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE).
Durante el seminario, los asistentes participaron en talleres de trabajo divididos en ocho mesas temáticas, donde identificaron oportunidades de mejora en la implementación de la JEC.
Entre los temas abordados figuraron los logros de los aprendizajes en Comunicación y Matemática, incorporación de las tecnologías de la información en Inglés y Educación para el Trabajo y desarrollo de competencias socio-emocionales para la empleabilidad.
Hoy sábado el seminario contará con las exposiciones de Flavio Figallo, viceministro de Gestión Pedagógica del MINEDU; Rodolfo Elías, director de Educación del Centro de Investigación para el Desarrollo de Paraguay; Virginia Tort, inspectora coordinadora de Escuelas de Tiempo Completo de Uruguay y Sergio Martinic, vicedecano de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
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"Tenemos la responsabilidad inmensa de impulsar una nueva generación preparada y motivada, formada con los valores que se necesitan para construir un nuevo Perú", expresó al inaugurar ayer viernes, el Seminario Internacional "Experiencias, impacto y desafíos de la Jornada Escolar Completa (JEC)" que se realiza en Lima.
El ministro expuso ante 400 profesionales y autoridades vinculados al ámbito educativo que participan en el cónclave y plantean propuestas para asegurar la continuidad y sostenibilidad de la JEC en el Perú así como para perfeccionar sus estrategias de cara a los próximos años.
Saavedra remarcó que para lograr los resultados esperados es necesario el liderazgo político de las autoridades y funcionarios locales y regionales vinculados al sector, así como el compromiso de los directores de escuelas y la comunidad educativa en general.
Recordó que la JEC tiene la finalidad de fortalecer la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes de secundaria y que actualmente opera en 1602 escuelas secundarias públicas, con la proyección de ser universalizada.
Agregó que la Jornada Escolar Completa representa una inversión 50% mayor por alumno respecto a lo que se destina a la enseñanza secundaria tradicional.
El titular del sector destacó la importancia del encuentro de hoy, que reúne a expertos internacionales de Colombia, Chile, México, Paraguay y Uruguay, que exponen casos de éxito en la implementación de la JEC en sus países.
"Este intercambio de experiencias es necesario y contribuye a identificar herramientas o formas de gestión que sirvan de modelos para poder perfeccionar el programa peruano", comentó.
El seminario es organizado por el Ministerio de Educación con la participación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y el Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas.
Inició las exposiciones Laura Mariana Aylwin Oyarzún, ex ministra de Educación de Chile quien presentó la experiencia de su país en la adopción de la JEC.
La secundó Liliana Villafranca Fanyten, subdirectora técnica de la Secretaría de Educación Pública de México.
A su turno María Victoria Angulo, secretaria de Educación de Bogotá expuso los logros de Colombia en la implementación de la JEC.
Luego de las ponencias magistrales, hubo paneles de especialistas que identificaron las principales coincidencias y aportes.
Como panelistas participaron Daniel Contreras, especialista en Educación de Unicef; Cecilia Ramírez, directora general de Educación Básica Regular del Minedu; Isy Faingold Vigil, director de Educación Secundaria del Minedu. Igualmente, José Hernández de Toro, director de la OEI y Patricia McLauchlan de Arregui, investigadora senior del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE).
Durante el seminario, los asistentes participaron en talleres de trabajo divididos en ocho mesas temáticas, donde identificaron oportunidades de mejora en la implementación de la JEC.
Entre los temas abordados figuraron los logros de los aprendizajes en Comunicación y Matemática, incorporación de las tecnologías de la información en Inglés y Educación para el Trabajo y desarrollo de competencias socio-emocionales para la empleabilidad.
Hoy sábado el seminario contará con las exposiciones de Flavio Figallo, viceministro de Gestión Pedagógica del MINEDU; Rodolfo Elías, director de Educación del Centro de Investigación para el Desarrollo de Paraguay; Virginia Tort, inspectora coordinadora de Escuelas de Tiempo Completo de Uruguay y Sergio Martinic, vicedecano de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
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11 Comentarios
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J.o.
00:28 | 15-07-2016 | IP: 201.230.248.183Creo que si seria conveniente que todas las IE.se ponga la jornada completa en especial el colegio Juana A.de Dammert de Miraflores ya que tiene muy buena infraestructura y sería una buena alternativa para nuestras hijas que estan estudiando...ojalá el sr.Saavedra lo considere lo antes posible yo como madre le agradecé eternamente.
ANGELINO ZEVALLOS QUISPE
21:06 | 13-07-2016 | IP: 201.230.248.40No seas iluso Saavedra, hablas porque tienes boca y no ves la auténtica realidad, primero pon las condiciones adecuadas para los muchachos, ellos no responden más allá de la 1.00 pm, simplemente porque tienen hambre, solo a algunos les llevan alimentos sus padres, ¿Y todavía te jactas? Eres un mentiroso, la educación no ha mejorado nada, estamos igual o peor.
lidia
19:19 | 11-07-2016 | IP: 190.237.143.96quien no vive esta experiencia puede hablar mil maravillas ,pero la verdad la experiencia que tengo este año no es nada grata
ver a tus estudiantes que se durmen a la hora de clase porque no le trajeron su almuerzo dice mucho de este programa ,cada vez aumentan los jovenes extudiantes con problemas de tuber * sis o anemia o gastriits por que no comen o no se alimentan bien ,sin embargo nuestras autoridades se jactan que es un buen programa ,sin tener en cuenta las necesidades de nuestro estud
alejandro coronel jorge
07:56 | 11-07-2016 | IP: 190.233.206.85MUY BUENA PERPECTIVA, EN PRO DE MEJORAR LA EDUCACION, LA CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD
DE LA JEC, ANTE ANTE ELLO EL MINISTERIO SE SUPONE QUE DEBE HACER UN ANÁLISI MINUCIOSO EN CUANTO A LA IMPLEMENTACION DEL PERSONAL QUE DEBE LABORAR, PUESTO QUE CREA MAS INCONVENIENTES POR CITAR CREAN MAS PLAZAS ADMINISTRATIVAS (ADMINISTRADORA, AUXILIARES, DE SERVICIO ENTRE OTROS) TODA VEZ SE ESTARIA ACARREANDO PERSONAL INOPERANTE, YA QUE LAS I.E. CUENTAN CON DICHOS PERSONALES,
Magda Elisa Lescano Nureñ
07:52 | 10-07-2016 | IP: 190.239.137.95Felicitaciones por estas reuniones que definitivamente enriquecen el trabajo propuesto. Sugiero que de igual manera se trabaje con la estrategia de soporte pedagógico para compartir experiencias que motivará a muchos maestros que apostamos por el cambio. Gracias.
Lourdes Medina Mugaburo
06:45 | 10-07-2016 | IP: 179.7.98.229SEÑOR MINISTRO LA GRAN PREOCUPACIÓN QUE TENGO ES QUE A LOS COLEGAS QUE ESTÁN TRABAJANDO EN LA MODALIDAD DE "JEC" LOS HAN CAPACITADO HASTA DOS VECES HASTA EL MOMENTO Y LOS QUE NO LO ESTAMOS, SEGUIMOS IGNORANDO LAS INNOVACIONES DADAS EN ESTAS CAPACITACIONES. PARTICULARMENTE LAMENTO DECIRLE QUE EN LA I.E. DONDE TRABAJO LA INFRAESTRUCTURA ES NO ES ADECUADA YA QUE PRIMARIA ASISTE EN LA MAÑANA Y SECUNDARIA EN LA TARDE ASÍ QUE ESTO ES IMPOSIBLE Y SEGUIREMOS DURMIENDO EL SUEÑO DE LOS JUSTOS. GRACIAS.
nancy
22:13 | 9-07-2016 | IP: 190.237.143.11ENTIENDA SEÑOR MINISTRO Y QUE HAY DE LA SALUD DE LOS JOVENES. ELLOS TIENE QUE ALIMENTARSE SINO VAN A TERMINAR CON TBC,ANEMIA,DESNUTRIDOS Y ETC ETC ETC PERO A AL PARECER ESO A UD NO LE IMPORTA
NERIO
20:27 | 9-07-2016 | IP: 190.233.151.54Totalmente de acuerdo con Universalizar la JEC en Nuestro Pais. No podemos seguir compitiendo en gran desigualdad de condiciones, o seguiremos igual.
Mary
15:44 | 9-07-2016 | IP: 179.7.214.62La JEC planteada desde un escritorio como siempre suele hacerse cuando se aplica una reforma educativa en nuestro país es como una mesa con la pata coja. Lo único que se ha logrado es incrementar las planillas con personal CAS mejor pagados que los maestros. Estudiantes sin almuerzo hasta las 3.30 y los pocos que llevan loncheras no tienen donde almorzar. Las pesadas mochillas, aulas sin la prometida implementación, bajos sueldos, sin auxiliares a partir de la 2:30 pm. Etc.
adolfo
14:07 | 9-07-2016 | IP: 181.176.43.107señor Sabedra. a asi haga trabajar dia y noche los profesores siempre estaremos preparados para el reto lo unico que lo atrasa la educacion es el sistema que usted aplica que ni el mismo ministro lo entiende
kriss moran
06:09 | 9-07-2016 | IP: 190.42.199.14El sr Ministro debería visitar las I.E donde existe la JEC, par él es muy cómodo y convenido expresar lo que expresa. Sr los estudiantes comen en las veredas, no existe agua, los SS.HHH son un asco, después de la 1 de la tarde ningún estudiante aprende y que decir de los directivos que por el poder que se les ha concedido, se olvidan que son maestros y son los ayalleros del director, que por 180 soles mas , cree Ud sr ministro que va ha conseguir calidad de la educación. POBRE HOMBRE,